该书主要记叙了作者在大学中针对教育现象与教育问题的所感所思，力求探索教育规律，可谓教育随笔。这些随笔，不是文献的堆砌，不是理论的介绍，不是为写作而写作，而是作者结合具体实践问题进行的深刻反思与归纳总结，站在读者的立场，力求让读者从中学到东西与受到启发，具有很强的可读性、思想性与启发性。主体内容分七个部分，包括思想纵横、管理方略、教学虚实、会务心得、学术研讨、工作思考以及读书报告，共六十多篇文章。